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2020【新版上市】黑龙江省大庆市铁人中学高二生物第一学期期中试题

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铁人中学 2017 级高 二 学年 上 学期 期中 考试

生物试题

试题说明:1、本试题满分 90 分,答题时间 90 分钟。

2、请将答案填写在答题卡上,考试结束后只交答题卡。

第Ⅰ卷 选择题部分

一、选择题(每小题只有一个选项正确,每小题 1 分,共 30 分。)

1.人体的体液是指(

)。

A.细胞外液 B.细胞内液 C.细胞内液和细胞外液 D.*和组织液

2.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是( )。

3.下列物质中,在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是( )。

A.尿素

B.糖原

C.激素 D.氨基酸

4.下列关于渗透压的叙述,不正确的是( )。

A.渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力

B.溶液中溶质微粒越多,对水的吸引力越大

C.血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关

D.细胞外液渗透压的大小主要取决于组织液中水分的多少,水分越多,渗透压越大

5.人体中内环境稳态所包含的内容包括( )。

A.线粒体基质中 pH 的相对稳定

B.血浆中各种化学成分的相对稳定

C.尿液含量达到一定时将排出

D.血红蛋白含量的稳定

6.有关反射和反射弧的叙述,正确的是( )。

A.一切生物都有反射活动

B.只要反射弧完整就有反射活动

C.反射都要在大脑皮层的参与下才能完成 D.反射必须通过反射弧来完成

7.下列有关神经兴奋产生、传导的叙述,错误的是( )

A.神经纤维上兴奋的产生与 Na+内流有关 B.神经纤维上兴奋部位与未兴奋部位形成局部电流 C.兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的 D.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外的局部电流方向一致 8.如图是缩手反射反射弧的结构模式图,①、②、③表示反射弧中的部分结构。有关叙述错误的是

A.图中②是位于大脑皮层的神经中枢

B.发生反射活动时,兴奋传导的方向是①→②→③

C.给 b 点一个足够强的刺激,a、c 两点中只有 c 点可测到膜电位变化

D.反射完成过程中存在着电信号和化学信号的转换

9.神经冲动在神经元与神经元之间的传递方向一般是( )。

A.树突→轴突 B.树突→细胞体 C.轴突→轴突 D.轴突→树突或细胞体

10.下列关于神经系统结构与功能的叙述,正确的是( )

A.记忆功能是人脑特有的高级功能

B.脊髓是调节躯体运动的低级中枢

C.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 D.下丘脑做为神经中枢,不存有感受器

11.下列属于人体内分泌腺的是( )。

①甲状腺 ②唾液腺 ③肾上腺 ④垂体

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

12.当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲

喂法”补充的是( )

①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④性激素

A.①② B.③④ C.②④ D.①②④

13.下图为人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,下列相关叙述不正确的是( )

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A.图中 c 处虚线箭头表示负反馈调节

B.缺碘时激素 a 和 b 浓度都高于正常水* C.寒冷环境中激素 c 在*中的含量上升

D.从甲状腺静脉中抽取*进行检测,血浆中只有激素 c

14.有关血糖*衡调节的叙述中,正确的是( )

A.饥饿状态下,胰岛 B 细胞的代谢活动增强,分泌的激素使脂肪等非糖物质转化为糖类的速度加快

B.血糖浓度过高时,葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原;过低时,肝糖原会分解成葡萄糖,进入*,从而

维持血糖的*衡

C.能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素,二者表现为拮抗作用

D.血糖*衡的调节与多种激素有关,神经系统不参与血糖*衡的调节

15.下列关于激素调节特点的叙述中,不正确的是( )。

A.微量和高效

B.通过体液运输

C.激素会和特定的受体结合 D.只运输给相应的靶器官、靶细胞

16.下列关于体温调节的叙述,错误的是( )

A.人在剧烈运动时主要的产热场所是骨骼肌

B.人在炎热环境中维持体温恒定的主要手段是增加散热

C.下丘脑有冷觉、热觉中枢

D.寒冷环境中,人体代谢增强产热增多与多种激素的分泌增多有关

17.有关人体水盐*衡调节的叙述中,不正确的是( ) A.抗利尿激素作用于靶细胞之后仍具活性 B.水盐*衡调节通过神经—体液调节完成

C.抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成 D.抗利尿激素的释放使尿量减少、浓度大

18.大面积烧伤病人易受感染,这主要是因为受损伤的免疫功能是( )。

A.细胞免疫

B.体液免疫 C.非特异性免疫 D.特异性免疫

19.类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是( )。

A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性

B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病,无传染性

C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病

D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应

20.关于特异性免疫的叙述中,错误的是( )

A.浆细胞能识别抗原并产生相应的产生抗体 B.淋巴因子能促进 B 细胞的增殖分化

C.效应 T 细胞可由 T 细胞增殖分化而来

D.记忆细胞与效应细胞产生于抗原刺激之后

21 下列关于人体免疫的叙述,正确的是( )

A.体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 B.人体再次接触相同抗原时将产生更强的免疫反应

C.HIV 会侵染 B 细胞

D.吞噬细胞只在非特异性免疫中能发挥作用

22.由燕麦实验得知,植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是( )。

A.胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面 B.胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 D.胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段

23.为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了,某研究性课题小组设计了

如图所示实验(图 1 中的琼脂块一段时间后放置到图 2 去掉尖端的胚芽鞘上)。下列有关说法错误的

是( )

A.该实验的自变量是①②③④四组琼脂块中的生长素浓度 B.琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长,原因是生长素促进了细胞生长 C.如果胚芽鞘的长度关系为 c<a=b=d,说明单侧光将向光侧生长素分解了 D.如果胚芽鞘的长度关系为 c<a=b<d,说明单侧光将向光侧生长素转移了 24.有关植物激素的说法,不正确的是( ) A.吲哚丁酸和 2,4—D 不都是植物生长调节剂 B.激素调节只是植物生命活动调节的一部分 C.每种植物激素都由专门的器官分泌 D.细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中起拮抗作用 25.为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响,科学家在该植物某一生长周期内,发现茎中两种激 素的含量和茎段生长情况如图所示。下列相关推测正确的是( )

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A.茎段的生长情况与生长素的促进作用有关,与乙烯无关 B.生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成 C.茎段中乙烯含量增高,会增强生长素的促进作用 D.图中 a、b 两个时刻,该植物茎段的生长速度相同 26.如图是种群数量特征的概念模型,以下分析正确的是( )

A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势

B.春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②

C.预测未来种群数量变化的主要依据是④

D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④,进而影响种群数量

27.下列关于种群的叙述,不正确的是(

)

A.增加迁入率降低迁出率可增加本种群的 K 值

B.调查种群密度可以用于监测和预报农林害虫

C.研究年龄组成能预测种群数量未来发展趋势

D.破坏害虫正常的性别比例可使种群密度降低

28.下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述,错误的是(

)

A.相同的种群,K 值也可能不同

B.达到 K 值后种群的增长速率也可能为负值

C.种群增长的开始阶段不受自身密度的影响 D.通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型

29.下列关于种群密度调查和种群数量增长的叙述,合理的是( )

A.调查种群密度宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象

B.若调查鱼的种群密度时所用的渔网网眼较大,调查结果会偏高

C.由于环境阻力小,种群“J”型增长曲线达到 K 值所用时间较短

D.自然状态下生物种群数量不可能无限增长

30.某中学迁入新建校园 14 年,校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在 14 年间的种群增长速率如表所示。 据表分析可知( )

年份 第 2 年 第 4 年 第 6 年 第 8 年 第 10 年 第 12 年

第 14 年

增长速率 0.66 1.52

2.83

3.69 2.91

1.20

0.03

A.这 14 年中,白头鹎的种群数量呈“J”型增长

B.第 12 年时,白头鹎种群的年龄结构为衰退型 C.该学校中,白头鹎的 K 值约为第 8 年时其种群数量的两倍

D.用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率

第 II 卷 简答题部分

31.(13)教材基础知识填空 (1)运动性失语症是由于_________区受损。

(2)效应器由传出神经末梢及其支配的________________________________等构成。 (3)神经调节比体液调节迅速的原因是二者的作用途径不同,分别为:_________________________。

(4)胰岛素的能够促进组织细胞加速___________________________葡萄糖,从而使血糖浓度降低。 (5)第一、二道防线称为非特异性免疫的原因是________________________________________。

(6)免疫系统具有_____________________________________功能。 (7)环境容纳量是指在___________________情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。

32.(6 分)图为神经元之间的突触结构。研究发现,当轴突 a 引起神经元 e 兴奋后,该兴奋在传导中

可被轴突 d 抑制。请分析回答下列问题:

(1)图甲中含有

个突触。

(2)a 释放的神经递质使神经元 e 产生兴奋,此时 e 膜内侧的电位变化为



(3)d 释放一种抑制性神经递质,最终使突触后膜上的

打开,引起阴离子_____(填“内”或“外”)

内流,从而出现抑制效应。

(4)在 a 兴奋之前,若 b 先兴奋,会导致 e 兴奋性降低。究其原因是 b 释放的神经递质 X 使 a 释放神

经递质的量 (增加/减少),导致 e 处

(填“阴离子”或“阳离子”)内流减少。

33.(8 分)如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,根据所学生物学知识回答下列问题:

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(2)人体内的免疫活性物质有物质甲__________、物质乙_______、

等。

(3)细胞③分裂、分化形成细胞④和细胞⑤,该过程除了需要接受物质甲的作用外,还需要的条件是

细胞③受到

刺激。

(4) 研 究 发 现 , 接 种 某 疫 苗 的 人 在 几 十 年 内 对 相 应 的 病 原 微 生 物 仍 具 有 抵 抗 力 , 其 主 要 原 因





35.(12 分)回答下列有关生长素实验的问题 实验一:为探究 2,4-D 溶液浓度对月季枝条生根的影响,预实验得到实验结果如图所示。

(1)若激素 B 是生长激素,则它是由

细胞中的_________(填细胞器)合成的。

(2)若激素 B 是胰岛素,能与受体 b 特异性结合,产生生理效应,这体现了细胞膜的

功能,如

果受体 b 发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起血糖浓度



(3)若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还可能具有与

相结合

的受体。

(4)寒冷条件下,若激素 A 是甲状腺激素,则它进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特定的 mRNA,

再经过

过程合成新的蛋白质,进而促进______________。在维持内环境的相对稳定过程中,甲

状腺激素含量的增加会抑制促甲状腺激素释放激素的分泌,这种调节方式属于

调节。

34.(7 分)人工预防接种可使人获得较为持久的免疫力。如图是接种某疫苗引起人体免疫应答的部分

示意图,请回答:

实验二:某生物小组设计了一组实验验证顶端优势产生的机理,设计了如下实验:将生长状况相同

的某植物幼苗随机分为 A、B、C、D 四组。

其中 A 组不作任何处理,B、C、D 三组除去顶芽,C 组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块,D 组再

________________________。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后,记录侧芽的生

长状况。

根据实验一回答(1)(2)

(1)由图 1 可确定促进月季枝条生根的最适 2,4-D 溶液浓度的范围是

mol·L-1,实验结果

(能,不能)体现两重性。

(2)图 2 表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系,曲线上 H 点表示此浓度的生长素

促进效果最明显,曲线上 C 点表示



根据实验二回答(3)(4)(5)

(3)将实验操作补充完整,D 组再________________________。

(4)预期________组侧芽不生长。

(5)上述生物小组的少数学生在实验中发现,C 组并没有表现出预期的实验现象,分析其最可能的原

因是________________________。

36.(14 分)某隔离海岛上主要存在着草本植物、野兔等生物,科研人员对岛上野兔种群的数量和性别

比例进行了调查,结果如图。请回答下列问题:

(1)从免疫的角度来说,疫苗属于_____________

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(1)海岛上野兔的种群密度主要由__________________决定。

(2)对野兔数量的调查一般采用

法,主要原因是



(2)由图分析在 3 月---8 月期间,种群呈

型增长,此期间种群的出生率

死亡率(填“大

于”“小于”或“先大于后小于”)。

(3)根据图中数据可知,严寒环境(11 月--次年 1 月)不利于野兔中

个体的生存;当野兔种群中

雌性数量

雄性数量(填“>”“<”或“=”)时,更有利于种群数量的增长。

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高二生物期中考试答案

1-5 CCBDB

6-10DDADB

11-15 BCDBD 16-20CACCA

21-25 BCACB 26-30 CACDC

31(13 分)

(1)S

(2)肌肉或腺体

(3)前者的作用途径为反射弧,后者为通过体液运输

(4)摄取、利用、储存

(5)人人生来就有,针对多种病原体都有防御作用

(6)防卫、监控和清除的功能

(7)环境条件不受破坏

32(6 分)

(1)4

(2)由负变正 (3)离子通道 内

(4)减少 阳离子

33.(8 分)(1)垂体 核糖体

(2)信息交流(信息传递) 升高

(3)神经递质

(4)翻译 细胞代谢 负反馈

34(7 分) (1)抗原 (2)淋巴因子 抗体 溶菌酶
(3)抗原(疫苗) (4)接种疫苗后,所产生的记忆细胞能在很长时间内存在并保持对抗原的记忆,当再次接触相同抗原 时,能增殖分化,快速产生大量的抗体 35(12 分) (1)10-11—10-10 能 (2)此浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长 (3) 在去顶芽处放置不含生长素的琼脂块 (4)A、C (5)琼脂块中生长素浓度过高 36(14 分) (1)出生率、死亡率 (2)标志重捕 野兔活动能力强,活动范围广 (3)S 大于 (4)雌性 >

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