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工作计划之历史教师个人学*计划

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历史教师个人学*计划 【篇一:历史教师个人三年成长计划】 历史教师个人三年成长计划 一、基本情况 自参加工作以来始终勤勤恳恳,任劳任怨,勤学上进,热爱教育, 关爱学生,既教书又育人。虽然工作也已 13 年,但由于非历史专业 教师,历史专业知识匮乏,基本是在照本宣科,在提高学生人文素 养方面做的很不够,且今年又来到新的学校。为了让自己尽快适应 新学校和促进自身专业发展,现制定个人三年发展成长计划: 二、专业发展状况自我剖析 1、教研能力、论文写作能力还需要进一步提高。 2、教学上还没有完全从教师“教”向学生“学”的方向转变,培养学生 历史思维能力的方法不多。 3、历史书籍读得不够多,许多历史故事,历史典故还没有很好的掌 握。 4、教育理论修养不够,教育学知识,教育心理学知识还需充实。 三、发展目标 第一年:阅读专业书籍二本;教学成绩获三等奖。 第二年:阅读专业书籍二本;教学成绩获二等奖;获区级教学能手。 第三年:阅读专业书籍二本;教学成绩获一等奖;为获得市级教学 能手做准备。 四、研修计划 1、坚持不断学*,提高学科功底。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教 师教育体系,对教师提出了新的更高的要求,促使我必须加强学*、 进修,尽快提高专业化水*。本人力求有扎实的学术功底,广阔的 学术视野,不断更新知识、追求学术前沿的意识,以主人翁的姿态, 以全新的教育教学理念投入到课程改革的浪潮中。 2、学*信息技术,熟练制作课件运用于教学和讲座。 新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向 45 分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课 件,无疑能够起到事半功倍的效果。因此我计划继续深入学*计算 机知识及网络知识,掌握多媒体教育技术,力争熟练制作课件运用 于教学和实践,用先进的教育理念指导具体的教育教学工作。 3、提高自身素。 教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业 两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学*萄 方面的专家。这就要求教师要不断学*科学文化知识,具备丰厚的 文化底蕴,才能够得心应手的运用于教学活动中。因此,参和和种 培训和评比活动。在教学能力方面,我要掌握三方面的知识,即扎 实的历史专业知识、宽广的其他学科知识、丰富的教育科学知识。 在*时的实践中我要积极努力积累自己各方面的知识。在研究历史 教材、教参和历史读物的同时,还要阅读历史理论著作,关注最新 的史学研究动态,积极和其他历史教师或历史教学工作人员、研究 人员进行交流;积极利用教育博客的*台和广大同仁交流学*,和 此同时,还要广博地汲取其他学科的知识;丰富的教育科学知识的 获得除阅读有关教育理论专著外,更重要的是在实践中体会积累, 从其他优秀教师的交流中体会和汲取。勤于学*,广泛涉猎,不断 汲取新知,使自己不仅有丰富的学科知识,更有广阔的文化视野和 深厚的文化底蕴,还要有精湛的教育技能技巧。 总之,在今后的教育教学工作中,我要不断提高和完善自己,努力 达到自己的专业规划发展目标。 【篇二:初中历史教师专业发展个人计划】 历史专业发展规划 一、个人基本情况: 作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师,对自己的职业有个长远的 规划,使自己在教育事业上能有个明确的目标和方向,对我来说, 尤为重要。现在,我结合自己的实际情况,制定个人专业发展三年 规划,用于指导以后的教学工作。 二、指导思想: 坚持以科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以课程改革为 契机,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,努 力提高自身教书育人水*,不断挑战现实,追求卓越,结合学校的 教师专业发展规划,现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。 三、 总体目标: 1、教育理论水*和教学水*上有一个明显的提高。 2、初步形成自己的教学风格。 3、具备一定的科研能力和创新能力。 4、使自己成为受学生爱戴的教师。 四、阶段目标: 1、坚持不断学*,提高学科功底。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教 师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求,促使教师必须加 强学*、进修,尽快提高专业化水*。本人力求有扎实的学术功底, 广阔的学术视野,不断更新知识、追求学术前沿的意识,以主人翁 的心态投入到课程改革的浪潮中。 2、学*信息技术,熟练制作课件运用于教学和讲座 新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向 45 分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动 课件,无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人计划继续深入学* 电脑知识,掌握多媒体教育技术,力争熟练制作课件运用于教学和 讲座。 3、提高自身素质 首先,提高教学能力 ①、课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主 学*,独立思考*惯,指导学生开展研究性的学*活动。 ②、我要掌握三方面的知识,即扎实的历史专业知识、宽广的其他 学科知识、丰富的教育科学知识。在*时的实践中我要积极努力积 累自己各方面的知识。在研究历史教材、教参和历史读物的同时, 还要阅读历史理论著作,关注最新的史学研究动态,积极和其他历 史教师或历史教学工作人员、研究人员进行交流;和此同时,还要 广博地汲取其他学科的知识,勤于学*,广泛涉猎,不断汲取新知, 使自己不仅有丰富的学科知识,更有广阔的文化视野和深厚的文化 底蕴,还要有精湛的教育技能技巧。 其次、在新课改方面: ①.认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念 的老师学*,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。 ②.结*嗉堆氖导是榭觯纳杓*贪福负妹拷诳危吻 做好充分准备,课后写好教学反思。 ③.以学生为本,充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学* 活动,去经历和体验知识形成的过程,在教学中去感受学*的乐趣, 去体会学*的方法。组织学生多向互动,通过师生之间、个体之间、 小组之间的学*、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学*热情。 五



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