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四年级下学期小学语文专题综合练*期末模拟试卷(苏教版)

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四年级下学期小学语文专题综合练*期末模拟试卷(苏 教版)
时间:90 分钟 满分:100 分

题号 得分







总分

反 义 词 : 消 失 ——______

——______

聪明——______

4. 在横线上填上恰当的词语

______的痕迹 ______的小路 ______的花香 ______的衣裳 ______的情景 ______的笋

5. 选词填空

视察 奇

考察

观察

惊奇

剧烈 激烈 猛烈

漂亮

奇异



一、基础练*(40 分)
1. 看拼音写词语。

1. (1)科学家经常外出______。 2. (2)领导来村里______工作,解决了当地村民吃水难的
问题。 3. (3)我经过连续几天的认真______,终于看清了蜘蛛是
怎样结网的。

shānɡ lianɡ ______ pàn wànɡ ______

mì fēnɡ ______ cuò shī ______

qí yì ______ chuán rǎn ______

wān yán ______ cí ài ______

2. 根据拼音写出多音字,并组词

______

yìnɡ______ yīnɡ______

______

hé______ huò______

3. 写出下列词语的*义词或反义词

* 义 词 : 碰 巧 ——______

——______

凶恶——______

舒畅

4. (4)这些古代的神话传说,都被人们染上了一层______ 的色彩。
5. (5)盲童竟然拢住了蝴蝶,真令我______。 6. (6)双龙洞景色______。
7. (7)______的海风袭击了渔船。 8. (8)他的身心经常被一阵______的疼痛折磨着。 9. (9)同学们展开了一场______的唇枪舌剑。
6. 按要求改写句子
1. (1)鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。(缩句) 2. (2)微波扩散出水纹。(扩句)

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3. (3)向导极不情愿地抱起那只小龟。

改成“把”字句:______ 改成“被”字句:______

4. (4)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花 呢?

改成陈述句: ______

5. (5)我简直不敢相信那是真的。

改成反问句:______

6. (6)圆圆的荷叶上滚动着一颗颗水珠。

改成比喻句:______

7. 选词填空

维持

坚持

保持

①我们只有______努力地学*,才能考出好成绩。

②他始终______着艰苦朴素的优良作风。

③社会的劳动人民起早贪黑地干活,可还是______不了一家人的

生活。

激烈

强烈

④孩子们______地呼吁:“要和*,不要战争!” ⑤奥运会上的篮球赛太______了。

8. 判断题

“我”进行照应,形成对比,从而引发读者的深刻思考。 3. (3)“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。”这
是一个总起句。 4. (4)《扁鹊治病》告诉我们在大难来临时,要善于想办
法保护自己。
9. 本学期我学过的表现爱国的句子有
①______。 ②______。
10. 节日的大街上人真多啊,这让我想起了______、______、 ______、______等四字词语。
11. 补充完整
①叶绍翁的《游园不值》一诗中寓理于景,表现“一切新生的美 好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是______, ______。
②《天路》一文中多处运用了比喻的修辞手法,如将神鹰比作一 片______,将铁路比作一条条______,抒发了藏家儿女对党和祖 国的______和______之情。 ③在这学期我们学过的课文中,我最喜欢的人物是______,因为 他(她)______,最敬佩的英雄是______,因为他______,值得 我们学*。
二、阅读理解(30 分)

1. (1)《触摸春天》的主人公安静是个聋哑女孩。 2. (2)“这次,我为自己的女儿——14 岁的温迪而骄傲!”
特意强调温迪的年龄,是为了与文章开头当年 14 岁的

12. 阅读下文,回答问题 纪昌学射<节选>

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纪昌对自己的成绩感到很满意,以为学得差不多了,就再次去拜 见飞卫。飞卫对他说:“虽然你已经取得了不小的成绩,但你的 眼力还不够。等到练得能够把极小的东西,看成一件很大东西的 时候,你再来见我吧!”纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开 始练*起来。他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口, 然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。那只小虱子,在纪 昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。
1. (1)写出下列词语的反义词。
满意——______ 记住——______ 开始——______
2. (2)“纪昌记住了飞卫的话,回到家里,又开始练*起 来。”这句话写出了______。
3. (3)纪昌是如何练*眼力的?结果如何?
13. 阅读下文,回答问题
两根指头的声音 黎枫是一个高中生,9 岁那年,他因顽皮触碰到高压线,从此失 去了左臂和右手的 3 根手指。开始的时候,他万念俱灰,年少的 他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下,他才渐渐*复 下来。 有一次,一个伤残人报告团来做报告,父母打算带他去听,好让 他知道别的伤残人是怎样奋斗的,以此鼓舞他的斗志。他很高兴。 可第二天他又不快乐了,父亲问他原因,他说:“他们做报告时, 我怎样为他们鼓掌呢?” 父亲看着他的眼睛说:“两根指头也可以鼓掌呀!”那几天,他 学会了打响指,听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。 有一次他和同学们讨论理想,大家异常激动,有个同学站起来, 两手握紧拳头大声说:“我要用自己的双手去拼搏,我想成为一 个企业家!”黎枫的眼睛黯淡了,他的理想也是成为一个企业家, 可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。 回到家中,他一直闷闷不乐,在母亲的关切下,他讲了白天发生

的事。母亲没说什么,默默注视他,一会便转身向门外走。忽然, 一枚硬币从母亲手中落到了地上,发出清脆的声响。他忙跑过去, 把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说:“孩子,你 看,拾起钱两根手指就足够了!”他一下子愣住了,心中的震撼 是无法形容的。 他对我说:“从那以后,我就明白了,拼搏不只用两只手,更重 要的是,要有一颗健全的心!”
1. (1)根据解释从文中找出相应的四字词语写下来。
①一切想法、打算都破灭了,形容失意或受到沉重打击后极端灰 心失望的心情。______ ②因有不如意的事而心里不快活。______
2. (2)黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了______,后来 他因______不快乐时,父亲教导他______。
3. (3)当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时,他的母 亲是怎样做的?
4. (4)说说你对文中画线句子的理解。 5. (5)你还知道哪些身残志坚的名人的故事?写出一例。
14. 亲*自然。
①地球上大片森林的消亡,沙漠绿洲*莸牡阏庋钠羰荆 ______。 ②本册课文中,一些可爱的小动物值得你来赞美,如______的天 鹅,______的老羚羊。
三、写作(30 分)
15. 森林里有许多动物,它们*时会做些什么呢?玩具店里的玩 具,在夜深人静时,它们会交谈些什么?会不会举办一个大联欢

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会?……请你发挥想象,编一个故事吧!故事要完整、有趣,题 目自拟,350 字左右。
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