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高中生物 第5章 人与环境 第2节 创造人与自然的和谐课件 苏教版必修3

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第五章 人与环境 第二节 创造人与自然的和谐 学*目标 知识概览(教师用书独具) 1.说出生物多样性的概念。(重点) 2.举例说出保护生物多样性的意义和 措施。(难点) 3.认同可持续发展理论。 [自 主 预 *·探 新 知] 1.保护生物多样性 (1)生物多样性 ①概念:指生物圈内____所__有__的__植__物__、__动__物__和__微__生__物__,它们所拥有的 __全__部__基__因__以及由这些生物与__环__境___构成的生态系统。 ②形成原因:生物多样性是_生__物__进__化___的结果。 (2)生物多样性丧失的原因 ①_人__类__活__动_是造成生物多样性丧失的主要原因。人类对资源的_过__度__开__发_ 和__不__合__理__利__用____,使得许多动物、植物已经绝灭或濒临绝灭。 ②_外__来__物__种___的入侵也会对生物多样性产生严重的危害,导致巨大的经 济损失。 (3)生物多样性的价值 ①直接价值:为人类提供_形__式__多__样__的__食___物__、药物、纤维、_燃__料__和建材 等实用意义的价值,以及有__旅__游___、_科__学__研__究__等非实用意义的价值等。 ②间接价值:对__生__态__*__衡__、_生__物__圈__稳__态__起调节功能等方面的价值。 ③潜在价值:目前人类尚不清楚但可能存在的价值。 (4)生物多样性的意义:是人类赖以生存和发展的_基__础___。 (5)生物多样性的保护 ①保护生物多样性的主要措施是___就__地__保__护_、___迁__地__保__护__等。 ②建立精子库、种子库:可保护濒危物种的基因。 ③建立、健全相应的法律:颁布的法律为__保__护__环__境__和_野__生__动__植__物___提 供了法律保障。 2.人类可持续发展 (1)概念:指既能__满__足__当代人的需求,又能_保__护__环__境__,且不危及后代 _生__存__发__展___的发展模式。 (2)主要内容:包括_人__口___、生产和_环__境__保__护__等方面,可持续发展强调 了_自__然__、经济和__社__会__持久而协调的发展。 (3)核心:是促进经济在_生__态__*__衡__的基础上健康地发展,鼓励对环境 _有__利__的生产与建设,提倡用包括_保__护__环__境___和_维__护__生___物__多__样__性___在内的多 项指标去衡量发展。 (4)意义 ①可持续发展观念正在影响并改变着人类的行为,人类不再以过度消耗 _资___源__、高度污染__环__境__和破坏___生__态__系__统__来获取巨额财富。 ②可持续发展是当今人类关于自身前途和命运的正确选择,它特别强调 环境的__承__载__能__力__和资源的_持__续__利__用___对发展的重要性和必要性。 [基础自测] 1.判断对错 (1)互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩 涂生物多样性,属于生物入侵。 (√ ) (2)生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价 值。 (√ ) (3)盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。 (× ) 提示:体现了直接价值。 (4)保护生物多样性也就是意味着禁止开发和利用自然资源。 (× ) 提示:并不意味着禁止开发和利用自然资源。 (5)人类可持续发展是建立在生态*衡基础上健康的经济发展。 (√ ) 2.下列关于生物多样性的说法正确的是( ) A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 B.外来物种的入侵能够增加生物的多样性 C.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值 D.生物多样性包括物种多样性、种群多样性和生态系统多样性 C [生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性;外来 物种入侵因其缺少天敌制约而导致生物多样性破坏;生物多样性的间接价值 是指其生态价值。] 3.三峡大坝建成后,库区内许多原有的特有物种面临绝灭的威胁,为保 护这些特有物种,最有效的保护措施是( ) 【导学号:85732206】 A.就地保护 B.迁地保护 C.建立自然保护区 D.严格控制污染 B [由于大坝建成后,原有物种无法在原地生存,为保护这些物种应将 它们移入动物园、植物园或其他专门地区进行迁地保护。] [合 作 探 究·攻 重 难] 保护生物多样性 [思考交流](教师用书独具) 1.材料 持续半个世纪的垦荒,“北大荒”不再开荒。这是因为连年的 垦荒虽然为中国人的吃饭问题做了贡献,却也使三江*原的湿地面积缩小了 60%,丹顶鹤、东方白鹳等一些鸟类在该地区基本绝迹。 上述材料说明了什么? 提示:人类活动是造成生物多样性丧失的主要原因。 2.阅读下面材料,分析生物多样性的价值。 材料 1 冬虫夏草、人参是名贵的中药材,蚕丝、麻、棉能提供织物原 样。 材料 2 森林不仅可以吸收 CO2 放出 O2,还具有调节气候、涵养水源、 保持水土、净化空气、消除噪声等功能。 材料 1、材料 2 分别说明了生物多样性具有怎样的价值? 提示:材料 1 属直接价值;材料 2 属间接价值。 3.如图表示生物多样性的三个不同层次,据图思考: Ⅰ Ⅱ Ⅲ 图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示什么层次的生物多样性? 提示:Ⅰ表示基因的多样性;Ⅱ表示物种多样性;Ⅲ表示生态系统的多 样性。 [归纳总结] 1.生物多样性的三个层次 2.生物多样性的价值 3.生物多样性的保护措施 (1)就地保护 (2)迁地保护 ①含义:指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。 ②实例:建立植物园、动物园以及濒危物种繁育中心等。 ③意义:为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 (3)利用生物技术进行保护 例如建立精子库、种子库等保护濒危物种的基因;利用人工授精、组织 培养和胚胎移植等生物技术保护珍稀、濒危物种。 (4)建立



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