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四年级上册科学教案-3.9 常见的力|冀教版(1)

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常见的力 教学目标: 1.能够按照制作方法制作重锤。情感态度与价值目标。 2.能与同学合作完成实验任务。 科学知识目标: 1.能通过重锤说明重力方向是竖直向下的。 2.其他目标:用所学知识和技能解释重锤原理并尝试制作重锤。 3.教学重点难点:制作滚轮 4.教具准备: 铁锁、螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、细线等,泡沫塑 *寤蛴仓桨濉⑾咧帷502 胶或白乳胶、细木轴、小盘、细线、钩码或小石子、 剪刀、锥子、圆规等。 5.教学过程: 导入:同学们好,通过上节课对常见的力的归纳和学*,研究了使物体下落 的力是地球引力,今天我们做一个活动“自制重锤”进一步验证地球引力的科学 利用。 活动目标:1.能解释重锤所利用的原理。 2.能用物体和细线制作重锤,并 能用自己做的重锤检测周围的物品是否与地面垂直。 3.能体会到科学与生活, 技术的密切联系。 实施进程:1、2—3 人一组,活动时间 20 分钟。 2.活动分三步进行:(1) 观察设计,教师出示重锤或工人利用重锤工作的课件,并提问:你知道重锤是干 什么用的吗?它是根据什么原理制成的?(师生互动) 师:请同学们分析重锤 由几部分组成,重点是观察锤与线是怎么连接的。请大家用自己准备好的东西来 做一个重锤。 生:动手做(老师指导)。 师:用自己做的重锤检测教室,校园, 家中物品是否与地面垂直,可以用几个重锤检测同一个物品,从而体会重锤的锤 线都是与地面垂直的,体会科学与生活,技术的联系 。通过这个活动大家会做 重锤了吧?它在生活中的用处你能举出更多的实例吗?希望大家以后多留新(盖 房子,砌墙,木匠做家具等)下面我们大家拉爱做一个游戏“玩滚轮”。 评: 观察比较是科学研究的基本方法,在具体操作中启发、指导学生创造性运用多种 方法观察、比较,这就是科学课上教师指导作用的具体体现。

活动目标:1.能按说明绘制图样,分解纸件,组装成滚轮。 2.能操作滚轮, 使滚轮转起来。 3.能体验到滚轮是在重力的作用下运动的,重力的大小是可以 改变的。
实施进程:1.拿出学具,开始做游戏,时间 20 分钟。 2.(1)圆板要尽量大 一些,一般直径为 20 厘米——30 厘米。 (2)粘木轴时将胶涂在圆心的周围,线 轴中心一定要置与圆心处。 (3)小盘线轴的一端应固定在线轴上,可以粘在细轴 上或木轴一起插入线轴孔内。 3.使用尖刀要注意安全,使用觉时不要随意涂抹, 万一不小心涂在了衣服和皮肤上,要立即用酒精清除。 4.先往小盘里放入少量 的钩码让滚轮动起来,在想办法让滚轮装的更快。滚轮是在什么力的作用下运动 起来的? 5.教师组织学生在小组内展示各自制作的滚轮并演示效果。请同学们 用所学的知识和技能解释滚轮转快的原因。 评价活动:1.活动 2 结束后,使用 教材中的评价表 2 进行评价。 2.本课教学结束后,对学生进行评价。 姓名: _________第_____小组 日期_________ 1、我能举出_____种______力在生活中 的应用。 2、我找到了使物体下落的力是_________。 3、我用自己制作的重锤 检测了_________。 4、我能用__________方法,使滚轮转的更快。 小结:这节 课我的重点是经过自己动手、动脑进一步了解重力、拉力,在玩的过程中学会了 有关力的应用。希望大家以后多留心生活,用眼去观察、发现,科学就在身边, 我给大家读一点前人《科学家故事》希望大家爱科学学科学。 课后小记: 通过学生自主合作探究学*,进一步培养了学生的独立研究能力, 并使他们体验到探究后的成功的快乐




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