当前位置: 首页 > >

【推荐】幼儿园大班音乐教案《草丛中的小老鼠》-范文word版 (2页)

发布时间:

【推荐】幼儿园大班音乐教案《草丛中的小老鼠》-范文 word 版 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为 word 格式,下载后可方便编辑和修改! == 幼儿园大班音乐教案《草丛中的小老鼠》 导语:音乐教育能够发展幼儿的想象力、创造力。 音乐能够促进幼儿想象 力的发展。下面是小编为您收集整理的教案,希望对您有所帮助。 目标: 1、感知乐曲诙谐,欢快,跳跃的特点。 2、学*借助肢体动作表现音乐。 准备:音乐磁带或 CD 过程: 悄悄出来的小老鼠 --以话语和生动的肢体语言,引导幼儿仔细聆听,大胆想象:老师带来一 首有趣的乐曲,讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。它是怎样跑的?会 听到什么声音,看到什么东西? --我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。教师引导幼儿聆听 A 段音乐, 用手指动作表现小老鼠跑动的样子。 --教师合着 A 段音乐演示小老鼠出来的样子:瞧,我的两个手指就是小老 鼠的小脚。 --小老鼠除了跑到我们的肩膀上,还会跑到什么地方玩一玩? --小老鼠除了来到我们身体上,还会来到那里?(椅子上)--幼儿用手指在椅 子上快速爬行,表现小老鼠跑动的样子。 --除了用手指,还可以用什么表现小老鼠跑老跑去的样子?(小脚)--幼儿尝 试用小脚表现小老鼠跑动的样子。 机灵的小老鼠 --引导幼儿聆听 B 段音乐,用身体表现小老鼠的紧张,放松,下滑等情状。 【推荐】幼儿园大班音乐教案《草丛中的小老鼠》-范文 word 版 --小老鼠听到了什么声音?(可怕的声音)小老鼠会怎么样?(很害怕,很紧张) 可能是谁来了?(老虎,狮子,狼,猫等等)有没有来?(没有)小老鼠变得怎么 样?(它放松下来,不害怕了)--仔细听听音乐,小老鼠几次紧张?又几次放松下 来? --引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张,时而放松的样子。 --提醒幼儿随着音乐旋律表现小老鼠紧张和放松的情状。 --小老鼠放松下来很高兴,就把草丛当滑梯滑了下来。 --引导幼儿聆听音乐,表现小老鼠往下滑行的动作。 --跟随 B 段音乐,引导幼儿完整表现小老鼠紧张,放松,下滑等情状。 快乐玩耍的小老鼠 --播放 C 段音乐,教师描述相应情景:小老鼠来到了大草地上,看到美丽 的蝴蝶在飞舞,它学起了蝴蝶飞舞的样子。 --幼儿在位子上随 C 段音乐表现蝴蝶飞舞的动作。 --小老鼠看到一只又一只蝴蝶飞过来,可高兴了!我们像小老鼠那样和蝴蝶 一起玩一玩吧。 --随着 C 段音乐,幼儿分别扮演小老鼠和蝴蝶,表现一起玩耍的情景。 --欣赏 D 段音乐,引导幼儿表现小老鼠天黑了赶紧跑回家的动作。 草丛中的小老鼠 --幼儿坐在位子上,和教师一边听音乐一边完整表现乐曲情景。 --这一次,草丛中的全体小老鼠要到外面去玩了,妈妈有点不发不放心, 你们说说大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全,不要碰撞)--幼儿四散和教师 一起扮演小老鼠,跟随音乐进行游戏。 --幼儿跟随音乐进行游戏,教师在旁边给予提示,指导。



友情链接: